Área de concentração: 55138 - Mestrado Profissional em Ensino de Computação para Educação Básica em Rede Nacional

Criação: 03/12/2025

Nº de créditos: 4

Carga horária:

Docentes responsáveis:

Objetivos:

Apresentar e discutir os elementos fundamentais e contemporâneos necessários para a geração e validação do conhecimento objetivo, amplamente reconhecidos como componentes do método científico, com foco na conduta ética: (i) observação, (ii) revisão da literatura, (iii) construção de hipóteses, (iv) capacidade preditiva, (v) testagem por experimentação, (vi) análise de dados e (vii) comunicação de resultados. Além disso, aplicar elementos avançados do método científico no planejamento de pesquisa de alto nível e na análise crítica de experimentos. Incentivar o desenvolvimento de habilidades para interpretar, sintetizar e aplicar criticamente as informações em contextos multidisciplinares, incluindo um enfoque na ética e no impacto da pesquisa científica na sociedade.

Justificativa:

O profissional necessita entender o conceito de conhecimento científico e reconhecer os pressupostos teóricos que fundamentam o planejamento de uma pesquisa para analisar criticamente a elaboração de estudos para produção, bem como na utilização e divulgação do conhecimento científico na área do ensino em computação. Isso possibilitará maior domínio para avaliar a aplicabilidade dos estudos na prática educacional e buscar solucionar os problemas do contexto de ensino de computação para ensino básico.

Conteúdo:

- Revisão da literatura e revisão sistemática da literatura.
- A definição de um problema e hipóteses de pesquisa e a definição de uma pergunta de pesquisa.
- Classificação da pesquisa e tipos de métodos científicos.
- Desenvolver competências metodológicas para avaliar criticamente processos e produtos educacionais inovadores visando a sua validação.
- Critérios para avaliação de processos e produtos educacionais.
- Metodologias qualitativas e quantitativas de avaliação.
- Planejamento e desenvolvimento de pesquisas de avaliação.
- Questões éticas na pesquisa em educação.

Forma de avaliação:

Serão atribuídas notas entre 0 e 10 às provas, seminários, exercícios e projetos. A nota final (NF) será calculada pela média ponderada das notas dessas atividades.

- Participação em atividades práticas e seminários (30%)
- Projeto final (40%)
- Prova de conhecimentos (30%)

A (NF) será convertida em conceito como segue:
- Conceito A, para NF >= 8,5;
- Conceito B, para 7,0 <= NF < 8,5;
- Conceito C, para 5,0 <= NF < 7,0;
- Conceito R (reprovado), para NF < 5,0.

Observação:

Nenhuma.

Bibliografia:

- PIMENTEL, M.; SANTOS, E. O. (Org.) . Metodologia de Pesquisa Científica em Informática na Educação: Abordagem Qualitativa. 1. ed. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2021. v. 1. 300p
- JAQUES, P. A. (Org.) ; PIMENTEL, M. (Org.) ; SIQUEIRA, S.W.M. (Org.) ; BITTENCOURT, I. I. (Org.) . Metodologia de Pesquisa Científica em Informática na Educação: Concepção de Pesquisa (Volume 1). 1. ed. Porto Alegre: SBC, 2020. v. 1. 300p .
- JAQUES, P. A. (Org.) ; PIMENTEL, M. (Org.) ; SIQUEIRA, S.W.M. (Org.) ; BITTENCOURT, I. I. (Org.) . Metodologia de Pesquisa Científica em Informática na Educação: Abordagem Quantitativa (Volume 2). 1. ed. Porto Alegre: CEIE/SBC, 2020. v. 1. 300p .
- WAZLAWICK, Raul Sidnei. Metodologia de Pesquisa para Ciência da Computação. 3 ed. São Paulo: GEN LTC, 2021. 152p