
A maneira como as configurações atuais da educação se apresentam, no que concerne às profundas mudanças no contexto das escolas públicas estaduais paulistas, têm contribuído para uma nova identificação do papel do professor de matemática em sala de aula, que pode desencadear um processo de crise de Identidade Profissional, através da deterioração do status profissional docente.
Os interessados deverão solicitar o link de transmissão, encaminhando email para Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.